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重视中华优秀传统文化教育

发布时间:2017-03-02 16:46:46   点击:
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(原标题:重视中华优秀传统文化教育)

青少年是未来实现中国梦的主力军,中小学开展中华优秀传统文化教育,就是对青少年成长的未来负责。加强青少年中华优秀传统文化教育,对提高青少年学生的文明素养、培养其高尚品格具有积极意义。

一是分学段有序推进中华优秀传统文化教育。分学段有序推进就是针对不同层次青少年学生的接受能力,有重点地选择教育内容和教育方法,追求学用一致的育人效果。如:小学以培植情感为主,可以开展优秀传统文化启蒙教育,如诵读国学经典、学习书法,以及诵读古诗等,增强对优秀传统文化的感受力和亲近感。初高中青少年以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,注重认知与行为的结合,珍惜中华优秀传统文化的宝贵财富,从各种文化体验的感悟中提升民族自豪感和民族归属感;以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,认识国家前途命运和个人价值实现的关系,建立文化自信,自觉维护民族团结、国家尊严和国家的核心利益。

二是改进和创新中华优秀传统文化教育方法。中华优秀传统文化教育的主要内容要融入中小学各科教学,要运用学生喜爱、生动活泼的多种形式开展教育,特别是要开发和利用社会网络资源,制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的文化精品,构建校内外结合、互为补充、相互合作的中华优秀传统文化的教育格局,力求形成教育合力,产生整体育人的效果。如:学校可通过开设国学校本课程、引进名家辅导等方式,积极营造出浓厚的国学文化氛围。

三是开展以“仁者爱人”为重点的社会关爱教育。在青少年学生中传承中华优秀传统文化的仁爱思想,就是要引导他们从孝敬父母的爱心做起,这是“仁”的原点,然后在与同伴和师生交往中、在和周围人有不同意见时要有大爱之心、感恩之意,乐意帮助他人,关爱社会。同时,在青少年学生中还要积极提倡随手公益,力所能及参加社会慈善、环保公益活动,培育尊重自然的生态文明意识和乐于助人的奉献精神,这对提高青少年学生的文明素养、高尚品格具有积极意义。

四是开展以“正心笃志,崇德弘毅”为重点的人格修养教育。青少年学生的修身,首要的是正心笃志。孔子说:“道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ”孔子还提出,“人无远虑,必有近忧”,要求人们志存高远,不为眼前小事所烦恼,要淡泊明志,迎难而上,实现自己的远大理想。曾子的“吾日三省吾身”就是提倡经常地自我反省,虚心接受他人的批评,正确客观地看待自己的优点和缺点,这对成长中的青少年学生来说是十分必要的。

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